Resumen
El objetivo que se planteó esta investigación fue determinar la efectividad de un programa de intervención cognitivo-conductual compuesto por la Técnica de Relajación Progresiva de Jacobson,  Musicoterapia y la Exposición a Videos Humorísticos, sobre los niveles de estrés dirigidos a madres de niños con enfermedades terminales que se encuentran internados en el Hospital Clínico Universitario de Caracas-Venezuela, para lo cual se empleó un diseño cuasi-experimental de caso único, con medidas repetidas (pre-post) en una muestra de cuatro participantes. La intervención se llevo a cabo en 5 sesiones distribuidas en una semana. Para medir el efecto del programa de intervención se utilizaron los puntajes obtenidos en la hoja de registro diario y el cuestionario modificado de “Pediatric Inventory for Parents” de Strisand (2001), con escala Likert de 5 puntos la cual consta de 35 ítems. Se realizó un análisis visual de los resultados mediante gráficos y contrastando de los puntajes obtenidos en el pretest y postest, las cuales arrojaron diferencias entre las medidas pre-entrenamiento y post-entrenamiento en los sujetos, sin embargo no se obtuvo el resultado esperado. Se recomienda seguir la línea de investigación para verificar los efectos a largo plazo. 
Palabras Claves: Estrés, enfermedad terminal,  Programa de Intervención Cognitivo-Conductual, Técnica de Relajación Progresiva de Jacobson, Musicoterapia, Videos Humorísticos.

Abstract
The objective was this investigation was to determine the effectiveness of an intervention program consisting of cognitive-behavioral Technique Jacobson Progressive Relaxation, Music Videos and exposure to humorous, on the levels of stress to mothers of children with terminal illnesses who are interned at the Hospital Clínico Universitario de Caracas-Venezuela, which used a quasi-experimental design of unique case, with repeated measures (pre-post) in a sample of four participants. The intervention was conducted in 5 sessions spread over a week. To measure the effect of the intervention program used the scores in your diary and questionnaire modified "Pediatric Inventory for Parents of Strisand (2001), with a 5-point Likert scale which consists of 35 items. An analysis of the results through visual graphics and contrasting the scores in the pretest and posttest, which showed differences between pre-training and post-training in the subjects, however, was not obtained the expected result. It is recommended to follow the line of inquiry to verify the long-term effects.

Key Words: Stress, illness, terminal, program cognitive-behavioral intervention techniques, Jacobson Progressive Relaxation, Music, Videos humorous.